AIで塾の小テストが作れる時代に

ここ1〜2年で、生成AIは急速に進化しています。

以前は小テストを作る際に、

• 問題集を探す

• 類題を作る

• 解説を書く

といった作業が必要でした。

しかし現在では、

「中2英語の不定詞について、定期テスト向けの4択問題を5問作成してください」

と入力するだけで、問題や解説のたたき台を数秒で作成できるようになっています。

塾でよく使われている生成AIの種類は？

現在、教育現場でよく話題になる生成AIには、

• ChatGPT

• Gemini

• Claude

などがあります。

それぞれ特徴があるため、活用シーンに即して使い分けると良いでしょう。以下に、特徴をまとめています。

ChatGPT

OpenAI社の生成AIで、教育用途や、それ以外の用途でも最も多く利用されているAIです。（2026年5月現在）

汎用性が高く、どの科目でも出力される内容に安定感があり、日本語にも強いため、教育用途への使用にも適しています。

Gemini

Google社のAIで、情報検索や長文整理を得意としています。また、画像生成（Nano Banana）や面談資料の作成（Notebook LM）では圧倒的な強みを持ちます。（2026年5月時点）

Google Workspaceとの相性も良く、今後教育現場での活用が増える可能性があります。

Claude

Anthropic社の生成AIで、日本語の文章に強みがあります。

アウトプットが丁寧で安定感があるため、国語や英語の長文生成や要約・記述問題の作成など、教育用途との相性も良いAIです。

AIで小テストを作成するメリット

1. 作成時間を短縮できる

AIの最大のメリットは、やはりスピードです。

特に、

• 英単語テスト

• 漢字テスト

• 一問一答

• 基礎計算

などは不正解な内容が含まれる可能性も低く、短時間で多くの問題や解説を作成できるため、問題集をもとに小テストを作成するよりもかなり時間を短縮することができます。また、すでにある1問から類題を増やすことも有効です。

2. 無料でも始められる

多くの生成AIは、無料プランでも十分に利用することができます。まずは無料プランから使い勝手を試してみるのがよいでしょう。

AIをうまく活用するコツ

AIはまるで人と話しているかのように会話してくれますが、こちらの背景や意図をしっかりと伝えないと、望む答えが返ってこないことも多いです。

うまく使うには、指示の出し方が重要になります。

前提条件をはっきり伝える

例えば、

• 中2英語

• 不定詞

• 定期テスト向け

• 基礎レベル

• 4択問題

• 5問

など、範囲やレベル、出題形式の条件を具体的に伝えると精度が上がります。

指示は具体的に出す

例えば、

❌「英語の問題とその解説を作って」

ではなく、

⭕「中2英語の不定詞の単元について、定期テスト対策になるような4択問題を5問作成してください。解説は、答えのみではなく、苦手な子向けに背景知識も含めて詳しく作ってください。」

のように具体化するのがおすすめです。

一度で完成を目指さない

AIは、一発で完璧な問題や解説を出すとは限りません。

「もう少し簡単に」
「選択肢をややこしくして」
「高校入試レベルにして」
「背景知識の解説を入れて」

など、対話しながら調整していくのがコツです。対人間と違って、遠慮することなく指示を与えられるのは、生成AIならではの利点でしょう。

生成AIで作った演習テストの限界｜現場の先生が感じた課題とは

生成AIを使ってテストを作ってみた先生からは、次のようなお声をよく耳にします。

• 「答えが間違っていることがあり、確認に時間がかかる」
  問題文はそれらしく見えても、解答が間違っていたり、解説で論理的に正しくないものが書かれていたりするケースがあります。特に応用問題では、この傾向が顕著です。

• 「思った通りの難易度・範囲で作れない」
  「この学校の定期テストに出そうなレベルだけ」「高2の1学期までの範囲でランダムに」など、現場では細かな設定が必要になりますが、それを過不足なくプロンプトで伝えるのが難しく、調整に手間がかかってしまうこともあります。

• 「テスト形式に整える作業が意外と手間」
  たとえば生成AIで問題や解説を出力できたとしても、生徒に配れる形にレイアウトし直したり、解答欄を用意したりといった作業が発生します。結局、「AIで下書き、仕上げは手作業」となってしまい、手間が残ってしまうことも多いようです。

• 「採点やデータ分析までは対応できない」
  テストを実施できるように形を整える他にも、その後の採点や成績データの蓄積、弱点分析といったプロセスは別で行わなければなりません。結果として、「一部の作業はAIに任せられても、業務全体の時短にはつながらない」という声も聞かれます。

こうした現場の課題から、「生成AIはすごいし面白いけれど、まだ、日々の授業やテスト運営で“安心して使える”レベルではない」と感じている先生が多いのが現状です。

テスト作成専用ツールがおすすめ

これまで挙げてきた懸念点を解決しながら、小テスト業務全体を効率化する方法として、「テスト作成専用ツール」を活用する方法があります。

私たちのテスト作成ツールDr.okke（ドクターオッケ）では、収録する問題を作成する上で生成AIの技術も取り入れています。

たとえば、英文法の問題用の英文を作るケースでは、「接続詞 that が〇〇のはたらきをしている文を3つ作ってください。語数は10語程度で、英検準2級〜2級レベルの単語を使ってください。」などと詳しく指示し、問いたい文法項目を扱う自然な英文をピンポイントで生成するなど、生成AIが得意とする部分で力を発揮してもらっています。

しかし一方で、生成AIにすべてを任せてしまうことはしていません。

なぜなら、先生や生徒が実際に使う際に求める「正確さ」「わかりやすさ」「使いやすさ」は、現状の生成AIのみでは十分に担保できないからです。

Dr.okkeでは、生成AIの長所を活かしながらも、重要な部分は人が丁寧に設計・作成しています。以下のような仕組みにより、先生方が現場ですぐに安心して使えるよう配慮しています。

◎ 正確な単元分類と範囲指定ができる

「この授業で扱った内容だけを確認したい」といったニーズに応えるため、Dr.okkeでは教科ごとに細かく分類された単元を指定できます。出題範囲を明確にコントロールできるため、テストの問題にズレがありません。

◎ 解説は“人が読んで納得できる”ことを重視

生成AIは驚くほどのスピードで詳しい解説を作ってくれますが、解説の中には、知識や論理が誤っていたり、確かに正しいものの、内容がわかりにくかったりするケースもあり、そのまま検証せずに指導で使うには不安が残ることもあります。

Dr.okkeでは、生徒目線でわかりやすく読みやすい解説を手作りしています。時には手書きの図なども使いながら作成しており、温かみのある解説は生徒さんからもとても好評いただいています。

◎ テスト作成〜採点〜分析までワンストップ

テストの作成は1分で完了します。さらに生徒の回答後は自動で採点・記録され、生徒ごとの弱点分析まで自動的に可視化されます。生成AIでは難しい「一連の流れを止めない」設計が、日々の指導効率や学びのモチベーションを大きく高めます。

生成AI時代に求められる“使える”テスト作成ツールとは？

生成AIの進化により、教育現場でも「教材やテストを自動で作れる」時代が確実に始まっています。

しかし、私たちが日々の授業で本当に求めているのは、単に「問題や解説を作れる」だけではなく、生徒にとって意味があり、先生にとって信頼できる形で“使える”ことです。

Dr.okkeは、裏側においては、生成AIの得意な領域を積極的に活用しながらも、

• 出題の正確さ

• 解説のわかりやすさ

• UIの使いやすさ

• 自動採点・データ分析の実用性

といった “現場で求められる完成度”を人の手で磨き上げたツールです。

テスト作成から指導への活用までを1分で完結し、そのまま授業に、宿題に、確認テストに使える仕組みとして、すでに多くの塾・予備校で成果を上げています。

まとめ｜AIは部分的に活用、継続運用には専用設計も重要

生成AIの進化によって、塾の小テスト作成は以前より大幅に手軽になりました。

特に、単純な一問一答問題やピンポイントでの類題作成などでは、短時間で問題や解説を作成できるため、授業準備の効率化に役立ちます。

一方で、正確性や自然かどうかの確認、レイアウトの調整、採点、成績分析などは別途必要になるケースも多く、「塾業務全体の効率化」という観点では、生成AIだけではまだ不十分な場面もあります。

そのため、用途に合わせて生成AIを活用しつつ、

「正確でわかりやすい問題や解説を出したい」
「確認テストを仕組み化したい」
「採点や進捗管理まで含めて効率化したい」

という場合は、Dr.okkeのようなテスト作成専用ツールを活用するのも有効な選択肢です。

AIを“万能な自動化ツール”として考えるのではなく、目的に応じて使い分けることが、教育現場でうまく活用するポイントです。

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